به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش قم، نادر کریمی بیرانوند معاون متوسطه آموزش و پرورش استان با بیان این که کرونا لطمات زیادی را به بحث آموزش وارد کرد از جمله افت های تحصیلی آشکار و پنهانی که در آموزش و پرورش وجود دارد، عنوان کرد: افت های آشکار شامل آزمون های نهایی است که افت تحصیلی در آن ها مشهود است البته در برخی مواقع ممکن است دانش آموز موفق به کسب نمره شود اما اهدافی که از آموزش آن درس وجود دارد تحقق پیدا نکند در خصوص رشته های فنی و حرفه ای هم این مسئله صادق است لذا اگر چه سال گذشته دروس عملی فنی و حرفه ای به صورت حضوری برگزار شد اما افت تحصیلی وجود داشت.
معاون متوسطه آموزش و پرورش استان قم با بیان این که در راستای جبران افت تحصیلی دو طرح را در تابستان جاری آغاز کردیم، اظهار کرد: طرح تثبیت و تعمیق یادگیری و جبران افت تحصیلی دانش آموزان که به صورت رایگان برای دانش آموزانی که نتوانستند حد نصاب نمره را کسب کنند و یا نمره پایینی دارند و می خواهند نمرات خود را جایگزین نمرات خرداد کنند از طرف وزارت ابلاغ شده و در حال اجرا است.
وی با اشاره به طرح استانی خادمیاران رضوی در راستای جبران افت تحصیلی برای دانش آموزان ادامه داد: در این طرح فرهنیگان به صورت افتخاری و نذر خدمت به دانش آموزان در راستای تقویت بنیه علمی و تربیتی به نیابت از امام رضا (ع) در مدارس مشغول فعالیت های ورزشی، فرهنگی، تربیتی، درسی و هنری هستند.
کریمی با بیان اینکه شعار امسال آموزش و پرورش این بود که در تابستان مدارس تعطیل نخواهند بود، اضافه کرد: امسال تابستان مدارس به عنوان کانون های تربیتی محلات در حال فعالیت هستند و حتی در صورت نیاز فضای مدارس در اختیار مساجد قرار گرفت و فعالیت های آموزشی، فرهنگی و ورزشی در مدارس برای جبران عقب ماندگی ها در حال انجام است.
وی با اشاره به این که توسعه آموزش فنی و حرفه ای از الزامات اسناد بالادستی است و با بررسی سنوات گذشته در نامگذاری شعارهای سال توسط مقام معظم رهبری تولید و اشتغال آفرینی و مباحث اقتصادی همواره مورد تاکید بوده، تصریح کرد: بالای ۸۰ درصد دانش آموزانی که فارغ التحصیل رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش هستند جذب بازار کار می شوند لذا آموزش فنی و حرفه ای در بحث اشتغال زایی بسیار می تواند کمک کننده باشد.
معاون متوسطه آموزش و پرورش استان قم ادامه داد: امسال این هدف گذاری وجود دارد که ۴۲ درصد دانش آموزان به سمت رشته های فنی و حرفه ای و کار و دانش هدایت شوند لذا در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ از ۳۸ درصد باید به ۴۲ درصد برسیم که در این راستا برنامه های مختلفی داریم از جمله این که با ایجاد رشته های جدید، به سمت رشته هایی رفتیم که کاربردی و مورد نیاز جامعه باشند و امکان اشتغال زایی بیشتری داشته باشند.
وی اضافه کرد: در استان قم آموزش نصب و تعمیرات آسانسور، رشته صنایع دستی و هنر فرش، برق ساختمان و تاسیسات، رشته های مکاترونیک و الکترو تکنیک را داریم که کاربردی هستند و بسیار مورد توجه هستند و می توانند در بازار کار مفید باشند.
معاون متوسطه آموزش و پرورش استان قم تصریح کرد: برای این که بتوانیم به بحث اشتغال آفرینی کمک کنیم یک اتاق ارتباط با صنعت در شهرک شکوهیه ایجاد کردیم همچنین با سازمان صنعت، معدن و تجارت جلساتی داشتیم و با تبادل نظر متوجه نیاز زیاد استان به حضور تکنیسین های برخی رشته ها برای بازار کار شدیم که در حال حاضر دچار کمبود هستند.
وی در ادامه تأکید کرد: برای اینکه رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش را به نیاز های استان قم نزدیک کنیم ارتباطاتی با افراد ذی نفع از جمله سازمان صنعت معدن و تجارت و شهرک شکوهیه و دیگر شهرک های صنعتی برقرار کردیم که انشالله بتوانیم نیروی بازار کار را از فارغ التحصیلان رشته های فنی و حرفه ای آموزش و پرورش تأمین کنیم.
کریمی با بیان اینکه در راستای کاربردی شدن رشته های فنی و حرفه ای و پیوند با صنعت در چند سطح فعالیت داریم، یادآور شد: ارتباط با شهرک های صنعتی از طریق ایجاد اتاق ارتباط صنعت و آموزش و پرورش، ایجاد همکاری با سازمان صنعت و معدن و تجارت، احصا رشته های مورد نیاز بازار کار و هدایت دانش آموزان برای تحصیل در این رشته های کاربردی از اقدامات ما بوده است.
معاون متوسطه آموزش و پرورش استان قم بیان کرد: با توجه به این که یکی از مسائل مهم در زندگی همه افراد انتخاب شغل و هدایت تحصیلی است لذا دانش آموزان و خانواده ها باید در این امر دقت بیشتری داشته باشند و بر مبنای توانمندی ها، علاقه و نیاز جامعه تصمیم بگیرند.
وی ادامه داد: دانش آموزان باید در کنار علاقه مندی ها آینده ی شغلی ترسیم شده برای رشته های درسی را مدنظر قرار دهند در غیر این صورت می بینیم که فرد مقاطع عالیه تحصیلی را پشت سر گذاشته اما نهایتا منجر به اشتغال برای او نشده و همین مسئله مشکلاتی را برای تشکیل خانواده ایحاد کند و در نهایت آسیب های اجتماعی زیادی گریبان گیر جامعه می شود لذا از خانواده ها می خواهیم که احساسی به این مسئله نگاه نکنند، عاقلانه بر اساس نیاز جامعه، علاقه و توانمندی دانش آموز و در نهایتا آینده ی شغلی ترسیم شده دانش آموزان خود را برای انتخاب رشته راهنمایی کنند.
منبع: اداره کل آموزش و پرورش استان قم
