• آخرین
  • روند
  • همه
افزایش خدمات آموزش و پرورش در مناطق مرزی و کم‌برخوردار

افزایش خدمات آموزش و پرورش در مناطق مرزی و کم‌برخوردار

1 سال قبل

تحصیل بیش از 90 درصد دختران کشور در نظام آموزش رسمی

1 سال قبل

امکان شرکت آموزش‌دهندگان غیرفعال سوادآموزی در فرآیند ورود مجدد به چرخه سوادآموزی فراهم شد

1 سال قبل

تغییرات مدیریتی در آموزش و پرورش به نفع نظام تعلیم و تربیت و معلمان است

1 سال قبل

جزئیات برگزاری آزمون استخدامی آموزش‌وپرورش؛ توزیع کارت آزمون از فردا

1 سال قبل

سایر نهادها برای گسترش فرهنگ قرآنی و تربیت دانش‌آموزان با آموزش و پرورش همکاری کنند

1 سال قبل

دستور ویژه سرپرست وزارت آموزش و پرورش برای تعیین تکلیف رتبه‌بندی معلمان

1 سال قبل

سند تحول بنیادین یک الگوی موفق برای تربیت انسان صالح است

1 سال قبل

کنشگری بیگانگان در ساخت نظام آموزشی ایران – قسمت دوم

1 سال قبل

مدارس خارج از کشور/ تصویری از نظام آموزش و پرورش در گام دوم انقلاب اسلامی – قسمت ششم

1 سال قبل

برنامه حمایت حرفه ای نومعلمان: حلقه مفقوده تربیت معلم در ایران

1 سال قبل

تربیت به مثابه باغبانی کردن است؛ نه مجسمه سازی!

1 سال قبل

مفاتیح‌الجنان ویژه نوجوانان با عنوان «مَلِکا» به چاپ رسید

1 سال قبل
  • بیمه تکمیلی فرهنگیان
  • رتبه بندی معلمان
  • اینترنت رایگان معلمان
  • آموزش سیدا
  • آموزش پادا
  • شبکه شاد
یکشنبه ۱۹ آذر ۱۴۰۲
فرهنگیان24
  • صفحه اصلی
  • اخبار وزارت
  • خبرگزاری ها
  • اخبار استان ها
    • استان های شمالی
      • گیلان
      • مازندران
      • گلستان
    • استان های شرقی
      • خراسان رضوی
      • خراسان شمالی
      • خراسان جنوبی
      • سیستان و بلوچستان
      • کرمان
    • استان های غربی
      • آذربایجان شرقی
      • آذربایجان غربی
      • اردبیل
      • ایلام
      • کرمانشاه
      • کردستان
      • زنجان
      • همدان
      • لرستان
      • کهگیلویه و بویراحمد
      • چهارمحال و بختیاری
    • استان های جنوبی
      • هرمزگان
      • خوزستان
      • بوشهر
    • استان های مرکزی
      • شهر تهران
      • شهرستان های تهران
      • البرز
      • اصفهان
      • مرکزی
      • یزد
      • قم
      • قزوین
      • سمنان
      • فارس
  • آموزش
بدون نتیجه
مشاهده همه نتیجه
فرهنگیان24
  • صفحه اصلی
  • اخبار وزارت
  • خبرگزاری ها
  • اخبار استان ها
    • استان های شمالی
      • گیلان
      • مازندران
      • گلستان
    • استان های شرقی
      • خراسان رضوی
      • خراسان شمالی
      • خراسان جنوبی
      • سیستان و بلوچستان
      • کرمان
    • استان های غربی
      • آذربایجان شرقی
      • آذربایجان غربی
      • اردبیل
      • ایلام
      • کرمانشاه
      • کردستان
      • زنجان
      • همدان
      • لرستان
      • کهگیلویه و بویراحمد
      • چهارمحال و بختیاری
    • استان های جنوبی
      • هرمزگان
      • خوزستان
      • بوشهر
    • استان های مرکزی
      • شهر تهران
      • شهرستان های تهران
      • البرز
      • اصفهان
      • مرکزی
      • یزد
      • قم
      • قزوین
      • سمنان
      • فارس
  • آموزش
بدون نتیجه
مشاهده همه نتیجه
فرهنگیان24
بدون نتیجه
مشاهده همه نتیجه
صفحه نخست خبرگزاری ها پانا

افزایش خدمات آموزش و پرورش در مناطق مرزی و کم‌برخوردار

۲ تیر ۱۴۰۱
0
افزایش خدمات آموزش و پرورش در مناطق مرزی و کم‌برخوردار
بازدید معاون وزیر آموزش و پرورش از خبرگزاری پانا

تهران (پانا) – رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی از افزایش کیفیت خدمات آموزش و پرروش در مناطق مرزی و کم‌برخوردار خبرداد.

احمد محمودزاده در گردهمایی مشترک رؤسای ادارات و کارشناسان مسئول شوراهای آموزش و پرروش گفت: بر اساس برنامه‌ریزی چهار ساله تلاش می کنیم با همکاری و مشارکت نهادهای مذهبی، انقلابی و مردمی زمینه ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و پرروشی در مناطق مرزی و کمتر توسعه یافته را فراهم سازیم.

مطالب مرتبط

خواستار حضور تشکل‌های دانش‌آموزی، هیات‌های مذهبی و سرودهای تاثیرگذار در مدارس غیردولتی هستیم

باسوادی دختران و زنان، ما را به مرزهای تمدن و پیشرفت ایرانی اسلامی نزدیک می‌کند

دانش‌آموزان و معلمان سرمایه‌های آموزش و پرورش هستند

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی با نکوداشت یاد و خاطره مجاهدت‌های شهید مصطفی چمران گفت : زندگی پرفراز و فرود و سراسر تلاش شهید چمران این مالک اشتر جنوب لبنان، بیانگر این واقعیت است که در مکتب امام علی(ع) عمل صالح، کار برای خدا، ایثار در راه ارزش ها، عشق به مردم، فداکاری و ازخودگذشتگی است که می‌تواند سبب‌ساز شکوفا شدن ابعاد خدایی انسان و کسب مقام والای رضایت الهی گردد.

وی هدف از برگزاری و تشکیل این گردهمایی را هم‌اندیشی، هم‌فکری، هم‌افزایی و همگرایی بین‌بخشی حوزه‌های مختلف ستادی و استان‌ها در ابعاد سیاست‌گذاری، اجرا و نظارت به منظور کیفی سازی فعالیت های طراحی شده دانست و تاکید کرد: در همین راستا برنامه ریزی های میان مدت و بلند مدت مبتنی بر واقعیت ها و ظرفیت ها صورت گرفته است.

معاون وزیر آموزش و پرروش با اشاره به آثار مطلوب برنامه ریزی در تحقق اهداف آموزش وپرورش از جمله تربیت نیروی انسانی افزود: در سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی برنامه ریزی کرده ایم با تسهیل و بسط مشارکت ها به عنوان یکی از مؤلفه‌های اصلی حکمرانی شایسته از ظرفیت همه عوامل سهیم و موثر در تعلیم و تربیت و کلیه ذی‌نفعان آموزش و پرورش برای ارتقای کمی و کیفی مدرسه به عنوان نقطه عطف و هدف هر برنامه ی تحولی استفاده کنیم .



وی با بیان این که نیروی انسانی باکیفیت عامل توسعه و هم هدف توسعه به شمار می‌رود افزود: ثروت واقعی هر کشور نیروی انسانی آموزش دیده و کسانی هستند که آن نیرو را تربیت می کنند. به همین دلیل جایگاه معلم به عنوان عامل اصلی تربیت نیروی انسانی و افسران سپاه پیشرفت کشور جایگاهی ممتاز به شمار می رود و در سند تحول بنیادین هم معلم بالاترین عنصری به شمار می‌رود که عامل خودسازی، جامعه‌سازی و تمدن‌سازی است و مقام معظم رهبری(مدظله‌العالی) و حضرت امام خمینی(ره) به واسطه اهمیت نقش معلم و اهمیت نقش آموزش و پرورش در رشد و توسعه و تعالی همه جانبه کشور و تحقق اصل استقلال آزادی و جمهوری اسلامی نگاه ویژه‌ای به این نهاد مهم داشته‌اند.

محمود زاده با اشاره به این که تحقق و اجرای مطلوب سند تحول بنیادین مطالبه مقام معظم رهبری(مدظله‌العالی) از کارگزاران آموزش وپرروش و همه بخش های اجرایی است خاطر نشان کرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و متناسب با تحولات محیطی برای دستیابی آموزش و پرورش در تراز جمهوری اسلامی است و بر اساس این سند تربیت نیروی انسانی و دانش آموزانی خلاق، متعهد، فکور، باهویت، شجاع، بصیر و وفادار به ارزش های دینی و ملی مهم‌ترین هدف ترسیم و تدوین شده در این سند است و در صورت تحقق چنین چیزی ما هم می توانیم ادعا کنیم که آموزش و پرورش ما در تراز انقلاب اسلامی و در تراز حیات طیبه گام برداشته است. بدون تردید در این مسیر مبتنی بر سیاست‌های ابلاغی مقام معظم رهبری (مدظله العالی) در بیانیه گام دوم انقلاب و سند تحول دولت مردمی و برنامه های اعلامی وزیر آموزش و پرورش؛ همه دستگاه ها و نهاد ها به ویژه نهاد های انقلابی و مذهبی باید به آموزش و پرورش کمک کنند.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی اظهار داشت: قانون شوراهای آموزش و پرروش بستر اصلی مشارکت هدفمند و هم افزا در نظام تعلیم و تربیت است که با حضور عالی ترین مقام های اجرایی و مذهبی در سطوح استان و شهرستان تشکیل می شود و در صورت اهتمام همه جانبه می تواند گره گشای بسیاری از مشکلات و عامل اصلی ” مردمی سازی” آموزش و پرورش به شمار رود .

وی با بیان برخی ظرفیت های مادی و معنوی قانون شوراهای آموزش و پرروش خطاب به رؤسای ادارات مشارکت استان ها و کارشناسان شوراهای آموزش و پرورش گفت: مطالبه‌گری برای عمل کردن همه دستگاه ها به تکالیف قانونی مصرح در این قانون و حساسیت در احقاق حقوق آموزش و پرورش از محل اجرای مفاد این قانون وظیفه دفتر شوراها و سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی است.

معاون وزیر آموزش و پرروش با بیان این که نگاه به موسسان مدارس غیردولتی باید به عنوان” کارآفرینان آموزشی” باشد تصریح کرد: حضور این “کار آفرینان آموزشی” در عرصه مدرسه‌داری جلوه ای عینی از توسعه مشارکت محسوب می‌شود که توانسته است علی‌رغم برخی نامهربانی ها و نگاه های غیر همراه، نشان دهد که چگونه تسهیل حضور مردم و به تعبیر رهبر انقلاب سپردن کار به دست مردم، می تواند علاوه بر کمک به دولت و برداشتن باری از دوش مدیریت اجرایی کشور در امر توسعه آموزش، زمینه ساز بروز و تحقق آثار عملی سند تحول در بسیاری از این مدارس باشد.

محمود زاده افزود: در راستای توسعه مشارکت ها و مردمی‌سازی حکمرانی در آموزش وپرروش برنامه‌ریزی کرده‌ایم تا زمینه حضور نهادهای انقلابی، مذهبی و مردمی به سمت ارتقای کیفیت آموزش و توسعه عدالت آموزشی در مدارس مناطق مرزی، حاشیه‌ای و کمتر توسعه‌یافته ایجاد شود و در تعامل با این نهادها و معاونت‌های تخصصی برنامه‌ عملیاتی ۴ ساله تدوین کرد ه‌ایم و به منظور تسریع در این امر از ظرفیت مناطق آزاد و همچنین اصلاح و بازنگری قوانین موجود استفاده شده که نمونه بارز آن اصلاح و بازنگری قانون شوراهای آموزش وپرروش و تدوین نظام جامع مشارکت و بازنگری در چگونگی فعالیت‌های مدارس هیات امنایی و وابسته است .

منبع: خبرگزاری کانون دانش آموزان (پانا)

برچسب ها: چمرانسازمان دانش آموزیسند تحول بنیادینمقام معظم رهبریوزیر آموزش و پرورش

مطالب مرتبط

پانا

تحصیل بیش از 90 درصد دختران کشور در نظام آموزش رسمی

۲ تیر ۱۴۰۱
پانا

امکان شرکت آموزش‌دهندگان غیرفعال سوادآموزی در فرآیند ورود مجدد به چرخه سوادآموزی فراهم شد

۲ تیر ۱۴۰۱
پانا

تغییرات مدیریتی در آموزش و پرورش به نفع نظام تعلیم و تربیت و معلمان است

۲ تیر ۱۴۰۱

دیدگاهتان را بنویسید لغو پاسخ

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

فرهنگیان24

© فرهنگیان24 - همه حقوق محفوظ است. مسئولیت محتوای اخبار و مقالات بر عهده منابع است.

پیوندها

  • درباره ما
  • حریم خصوصی
  • تماس با ما

ما را دنبال کنید

بدون نتیجه
مشاهده همه نتیجه
  • صفحه اصلی
  • اخبار
    • وزارت
    • خبرگزاری ها
      • ایرنا
      • ایسنا
      • پانا
      • فارس
      • مهر
    • استان ها
      • آذربایجان شرقی
      • آذربایجان غربی
      • اردبیل
      • اصفهان
      • البرز
      • ایلام
      • بوشهر
      • چهارمحال و بختیاری
      • خراسان جنوبی
      • خراسان رضوی
      • خراسان شمالی
      • خوزستان
      • زنجان
      • سمنان
      • سیستان و بلوچستان
      • شهر تهران
      • شهرستان های تهران
      • فارس
      • قزوین
      • قم
      • کردستان
      • کرمان
      • کرمانشاه
      • کهگیلویه و بویراحمد
      • گلستان
      • گیلان
      • لرستان
      • مازندران
      • مرکزی
      • هرمزگان
      • همدان
      • یزد
  • آموزش
    • سیدا
    • پادا

© فرهنگیان24 - همه حقوق محفوظ است. مسئولیت محتوای اخبار و مقالات بر عهده منابع است.